Sin educación no hay integración iberoamericana

La integraci�n econ�mica y jur�dica entre pa�ses sirve para mejorar sus niveles de vida y para negociar con otras naciones y/o otros grupos. Pero el cometido resulta dif�cil cuando se trata de colectividades relativamente menos educadas en pos de integrarse con una o varias mejor educadas. Bolivia en general tiene un nivel educativo inferior al de los pa�ses vecinos y desde luego inferior a otros, lo que la sentencia a la exportaci�n de gas natural y minerales sin valor agregado, y productos agr�colas y madereros exportables con dificultad por la sobrevaloraci�n de la moneda nacional que, entre otras cosas, impide la capitalizaci�n, denuesta los impuestos perjudicando el gasto p�blico que incluye el educativo. Y porque hay d�lares de las reservas menguadas del Banco Central, de la exportaci�n de gas, granos y otras cosas, de las remesas del exterior y del contrabando. Hoy es considerablemente m�s barato almorzar en el lado argentino que en Yacuiba, pero es mucho m�s dif�cil exportar� lo que viene ser una ignominia.

Desde los 1960 se habla de integraci�n econ�mica latinoamericana impulsada por el entonces flamante Banco Interamericano de Desarrollo, BID, y el Instituto de Integraci�n Latinoamericana y el Caribe (INTAL). Incluso el presidente de EEUU John F. Kennedy coadyuv� lanzando la afamada �Alianza para el Progreso� que tuvo un desempe�o pol�tico dada la guerra fr�a que durar�a hasta 1989, con bemoles izquierdistas que perduran con resultados cuestionados sobre todo en Cuba donde, despu�s de m�s de medio siglo, todav�a no existe la libertad de expresi�n, entre otras. Venezuela bulle y es posible que nunca llegue a ser otra Cuba.

En los 1990 la integraci�n aument� a un promedio de cuatro convenios por pa�s alcanzando una media de diez en 2013. La Alianza del Pac�fico (Chile, Per�, Colombia y M�xico) y Mercosur (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay) son encomiables pero necesitan complementarse mejor y en eso est�n dado el �xito del primero. Seg�n el Banco Mundial, en 1914 el porcentaje de las exportaciones dentro de la Uni�n Europea fue del 57%; Asia Oriental y el Pac�fico 49%, EEUU-Canad� 31%, Europa Oriental y Asia Central 30%, Am�rica Latina y el Caribe solo 15%. Pero hemos mejorado, seg�n una encuesta reciente de Latinobar�metro, el 20% del valor de la exportaciones es entre pa�ses de la regi�n, pero todav�a muy bajo comparado, por ejemplo, con el comercio entre naciones de Asia-oriental-Pac�fico que lleg� al casi 50% en 2014. Lo alentador es que el 75% de los latinoamericanos contin�a favoreciendo la integraci�n, pero �sta se ve entorpecida porque el 70% de la red vial latinoamericana no est� asfaltada, ni los puertos est�n modernizados o no existen como en el oriente de Bolivia. En el reciente �ndice de Conectividad de Transporte Mar�timo de L�nea, solo Panam� figura entre los primeros 30 pa�ses.

La integraci�n regional aumenta el nivel de vida de la gente aunque en Am�rica Latina contin�a an�mico sobre todo por la falta de educaci�n universitaria seria lo que, entre otras cosas, nutre el desbarajuste pol�tico que retarda y frustra. La gente no llega a educarse en Bolivia sobre todo por razones pol�ticas que giran en torno a si la educaci�n terciaria tiene que ser privada o p�blica. Y esa pugna perenne continuar� subdesarrollada mientras la econom�a no exporte valor agregado que solo lo hace posible el gran capital que empieza con profesionales de productividad creciente que incluye la instrumentalizaci�n organizada de sus necesidades y pericias. Hoy, un cirujano bien titulado y acad�micamente exitoso no puede ejercer la cirug�a sin el hospital, el personal, los equipos, las medicinas, el agua limpia, el alcantarillado, la higiene y los seguros m�dicos gubernamentales y/o privados que hagan posible la seriedad de la sala de operaciones que existe en los pa�ses vecinos mejor que en Bolivia. Reconocerlo es empezar a plantear el problema. �Educar es poblar� � dec�a Domingo Faustino Sarmiento. Poblar sin educar es de tontos.