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Las escuelas deben comenzar a enseñar las materias del futuro




20/11/2018 - 12:08:06
El Salvador.com.- La industria 4.0 avanza a pasos agigantados en el mundo desarrollado y temas que antes eran ciencia ficci�n como los robots, la inteligencia artificial y la automatizaci�n se abren paso d�a a d�a, transformando la manera de producir, de innovar y de hacer las cosas.

Sin embargo, a pesar de que se sigue hablando de las materias acad�micas del futuro en el mundo, los pa�ses no est�n reaccionando lo suficientemente r�pido para actualizar sus sistemas educativos.

Hadi Partovi, fundador y CEO de code.org, se�ala al respecto que es hora de cambiar los planes de estudio en las escuelas y actualizarlo a las habilidades y conocimientos que est� demandando la industria 4.0.

El problema es que muchas naciones siguen ense�ando las mismas materias que eran funcionales en 1918, es decir hace 100 a�os, y estas ya no son v�lidos para el momento presente y El Salvador no es la excepci�n.

Seg�n Partovi al hablar de la ense�anza del futuro los pa�ses se centran en c�mo ense�amos, pero nunca se aborda el tema de fondo: �Qu� ense�amos?

En ese sentido, critica que cuando las escuelas ense�an habilidades digitales se enfocan en c�mo usar la tecnolog�a: tales como crear un documento de word o una presentaci�n de power point, en lugar de c�mo crear la tecnolog�a.

�Para preparar a los estudiantes con las habilidades creativas, colaborativas y de resoluci�n de problemas digitales del futuro, las escuelas deben ense�ar habilidades inform�ticas como parte del plan de estudios b�sico. La inform�tica no se trata solo de codificaci�n. Tambi�n se trata de pensamiento computacional, dise�o de interfaz, an�lisis de datos, aprendizaje autom�tico, ciberseguridad, redes y rob�tica�, afirma Partovi, tambi�n fundador de code.org.

El aprendizaje de la inform�tica fomenta la creatividad, la resoluci�n de problemas, la �tica y la colaboraci�n, habilidades que no solo son importantes para las carreras t�cnicas en el mundo desarrollado, sino que tambi�n son valiosas para todas las carreras en todas las econom�as.

Seg�n un an�lisis de 750 ocupaciones hecho por el McKinsey Global Institute, el 51 % de las actividades laborales son altamente susceptibles de ser automatizadas, y eso con solo adaptar la tecnolog�a ya existente. Dichas actividades abarcan puestos de trabajo en todos los sectores industriales, de todos los niveles salariales y habilidades.

Seg�n McKinsey, algunos empleos susceptibles de ser automatizados en Estados Unidos, y que m�s pronto que tarde tienen sus d�as contados, son las profesiones u oficios de vendedores de retail, contadores, electricistas, tenedores de libros, asistentes administrativos, psiquiatras, abogados y ordenanzas.

Analizando esta realidad son v�lidas las preguntas: �Qu� pasar� con los cientos de miles de personas que no est�n aprendiendo las habilidades digitales ni aprendiendo sobre las carreras del futuro?, �d�nde hallar�n empleo los ni�os que ahora tienen 7 a�os cuando tengan 29 a�os, precisamente en 2040, �podr�n construir y reparar los drones que surcar�n los cielos?, �ser�n capaces de realizar operaciones con criptomonedas o con el blochchain?, �podr�n manipular e interactuar con la inteligencia artificial?, �habr� profesionales salvadore�os en neuroestimulaci�n cerebral o modificaci�n gen�tica? Por ahora, y mientras las cosas no cambien, la respuesta es un rotundo NO. Los planes de estudio de la mayor�a de centros escolares no est� preparando a los j�venes para esta nueva realidad.

Baja calidad educativa

En los �ltimos a�os es reconocido, entre los acad�micos y las universidades, que la calidad educativa de El Salvador, sobre todo en las instituciones p�blicas, se ha deteriorado.

�scar Picardo y otros analistas educativos han insistido reiteradamente que los docentes y los ni�os de las escuelas p�blicas pierden mucho tiempo en actividades que no son acad�micas, adem�s cuestionan la mala preparaci�n de los docentes que llegan a las aulas de los centros educativos p�blicos y la falta de actualizaci�n; y estamos hablando solo de la preparaci�n para impartir las materias b�sicas.

Es indudable que una de las �reas m�s importantes para educar a la juventud ser� la capacitaci�n de los profesores, quienes deber�n ser preparados para impartir la moderna ense�anza tecnol�gica.

De acuerdo con la consultora Pearson, en su estudio El Futuro de las Habilidades (o del conocimiento), la docencia ser� una de las profesiones con mayor demanda en la d�cada de 2030, y una de las que triunfar�, pues habr� literalmente �hambre� por contratar maestros capaces de transformar las mentes de los estudiantes para que sean capaces de crear, manipular, y reparar las herramientas tecnol�gicas del porvenir. Singapur hace rato que lo entendi�, y de los pantanos en los que se mov�a hace 50 a�os logro convertirse en el pa�s desarrollado que es ahora. Ojal� El Salvador pueda y quiera imitarlo.

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