Los dibujos de los niños están vinculados con su inteligencia futura
2014-09-08 - 20:58:53
¿Has puesto atención a los dibujos que hace tu hijo? Bellos, feos,
desordenados… La verdad no importa, ya que la clave está en cómo los
hace.
Según afirmaron investigadores del King's College London en un artículo publicado en Psychological Science,
los dibujos que realizan niños de 4 años podrían revelar cómo será su
inteligencia a los 14. Lo importante es que al dibujar la figura humana,
ésta tenga todas sus partes (cabeza, nariz, boca, brazos, etc.)
presentes y en la cantidad correcta.
Para llegar a esta
conclusión, estudiaron a 7.752 pares de gemelos y mellizos, llegando a
un total de 15.504 niños, y descubrieron que cuanto más completa esté la
figura, su nivel de inteligencia será mayor. Sin embargo, también
indicaron que esta medición está directamente relacionada con los genes
que portan.
Es decir, el vínculo entre los dibujos y la inteligencia es genético.
El test del dibujo data de los años 20, fecha en que se había usado solo para evaluar la inteligencia de los niños a los 4 años.
"Lo
interesante es que hemos descubierto que el grado de inteligencia que
se manifiesta a esa edad está relacionado en cómo serán después", afirmó
Rosalin Arden, autora del estudio.
Eso sí, advirtió que el
hallazgo no significa que los papás deben preocuparse si los pequeños
dibujan mal -sin manos, piernas u orejas-, ya que la especialista
explicó que la habilidad para dibujar no determina la inteligencia, sino
que ella interfieren otros factores como genéticos y medioambientales
que serán clave para el desarrollo de su intelecto.
"Gen del dibujo"
La
investigación estudió el componente hereditario en gemelos y mellizos
concluyendo que los dibujos de los gemelos eran más parecidos, que los
de los mellizos.
Esto debido a que los gemelos comparten todos
sus genes, mientras que los mellizos sólo la mitad, aunque cada par
recibe la misma educación, ambiente familiar y cuenta con los mismos
materiales.
Sin embargo, aseguran que no es que exista
necesariamente un "gen del dibujo" que produzca a verdaderos artistas en
serie, sino que la habilidad de un niño para dibujar viene de otras
fuentes como la capacidad de sostener el lápiz, la observación y su
dedicación, entre otras.
"Estamos muy lejos de entender cómo los
genes influyen en todo este tipo de comportamientos, pero sí está claro
que existe una importante relación con los genes", señaló la autora.
¿Son tan determinantes?
"A
través de los dibujos mostramos a los demás qué es lo que hay en
nuestra mente. Esta capacidad para reproducir figuras es una habilidad
única del ser humano y una señal de nuestra habilidad cognitiva, de una
manera similar a la acción de escribir, que permite a la especie humana
almacenar información y construir la civilización", describió la
investigadora Rosalin Arden.
Desde esa misma perspectiva, la psicóloga Claudia Moya, especialista en niños (claudiamoyad@gmail.com)
concuerda que los dibujos son una representación, proyección del niño o
adolescente respecto a su mundo interno, su constitución subjetiva.
"Sin
embargo, la inteligencia no se relaciona sólo con lo cognitivo sino
también con la capacidad de lograr adaptarse al contexto, por lo cual lo
emocional y afectivo está estrechamente relacionado", afirma.
Por
lo tanto, subraya Moya, si emocionalmente un niño, adolescente o adulto
no se encuentra estable, alterará su rendimiento cognitivo. Por esta
razón, llama a los papás a revisar los dibujos en casa, simplemente como
una forma de expresión o una representación del trabajo psíquico que
transita.
"Pero sólo un profesional experto podrá evaluar a
través de los dibujos, entre otros materiales, si cursa un desarrollo
saludable o conflictuado. Además, podrá detectar de qué recursos
cognitivos, emocionales y afectivos, dispone, o que recursos puede
movilizar", declara la psicóloga.
La especialista enfatiza que no
es lo mismo el dibujo utilizado como prueba proyectiva dentro de
proceso psicológico, que los dibujos libres de niños en las escuelas u
hogares.
Porque, además, los niños, niñas y adolescentes
mostrarán sus dificultades, inhibiciones y conflictos no sólo a través
de los dibujos. Es decir, hay que dejar a los niños que dibujen, pinten,
creen y no hacer tanto caso, por ejemplo, a lo que afirman los
estudios, que dibujar manos grandes se relaciona con maltrato, porque no
todos los niños que dibujen manos grandes son víctimas de violencia.
Aunque claro, siempre habrá que estar atentos.
"Ahora, ¿qué es
dibujar mal? Algunos niños, niñas y adolescentes tienen facilidad para
dibujar y otros no, lo que no se relaciona con una connotación
negativa", asegura Claudia Moya.
http://www.emol.com/tendenciasymujer/Noticias/2014/09/06/26082/Los-dibujos-de-los-ninos-estan-vinculados-con-su-inteligencia-futura.aspx